Montar módulos y lecciones

Cómo se monta el árbol de un curso (módulos, submódulos, lecciones y tests), cómo se configura una lección y cómo se revisa antes de publicarla. Todo está en la pestaña Contenido de la página del curso.

Montar el contenido

En la pestaña Contenido está el árbol de contenido: módulos → submódulos → lecciones. Todo se edita ahí mismo:

• Añadir módulo → título, descripción y cuándo se abre. → Ver Goteo.
• Dentro de un módulo: añadir submódulo (opcional), añadir lección o añadir test directamente. → Ver Tests de autoevaluación.
• Cada elemento tiene botones para editar, duplicar, imagen y borrar, y un tirador (⋮⋮) a la izquierda: arrastrándolo cambias el orden, y en una lección también puedes llevarla a otro módulo o submódulo del mismo curso.

Los títulos «Week N» y «Day N» hacen magia

El alumno ve el curso por Semanas y Días, con su franja «Hoy», y todo sale del título: un módulo que empieza por «Week 3» se ve como «Semana 3», un submódulo que empieza por «Day 2» se ve como «Día 2» y cuenta como unidad de trabajo. Un submódulo que no sea un Día (Bonus, Audios para grabación, Test) simplemente no empieza por «Day». Qué ve el alumno con eso → Semanas, Días y «Hoy».

Ojo al borrar

Borrar un módulo borra también sus submódulos y lecciones. Borrar un submódulo borra sus lecciones. El Campus te pide confirmación antes.

Duplicar un módulo o un submódulo entero

Si vas a montar un módulo o un submódulo parecido a otro que ya tienes (los días 3 a 5 de una semana suelen repetir material), no lo rehagas de cero: pincha en duplicar (el icono de dos hojas) en su fila. El Campus lo copia con todo su interior de una vez —submódulos, lecciones (con sus bloques y los audios que piden) y tests (con sus preguntas y opciones)— y lo coloca justo debajo del original, con "(copia)" en el nombre del elemento raíz.

• El material va incluido: el PDF y las portadas de cada lección se copian; los vídeos y los audios se comparten con el original (el mismo vídeo de Bunny o de VdoCipher, el mismo archivo de audio).
• Si en el original faltaba algún archivo (una portada que nunca terminó de subirse, por ejemplo), la copia lo deja en blanco y el aviso de confirmación te lo dice: "Faltaba material en el original (N) y no se copió". Revisa esa lección y súbelo de nuevo.
• Todo lo copiado nace en borrador, así que puedes retocarlo con calma antes de publicarlo. El alumno no ve nada hasta que lo publiques.

Para copiar el curso entero → Duplicar un curso entero.

Crear una lección

Al añadir una lección dentro de un módulo o submódulo puedes configurar:

• Título de la lección.
• Contenido de la lección: todo lo que ve el alumno —el vídeo, el audio para escuchar, los textos, avisos, listas, imágenes, checklists…— se monta con el editor de bloques, sin saber nada de HTML. El vídeo y el audio de la lección son un bloque más ("Imagen, vídeo o audio"), así que tú decides en qué punto aparecen: una introducción antes del vídeo, el vídeo, la letra debajo… → Ver El editor de lección por bloques.
• PDF descargable: pincha en "Subir PDF" (máximo 50 MB). Al Guardar, el Campus prepara las páginas del PDF para que el alumno pueda verlo dentro de la lección (además de descargarlo). Se muestra después de los bloques, salvo en una lección sin vídeo ni audio, donde va primero. → Ver La vista del PDF.
• Portada de la lección: imagen cuadrada (JPG, PNG o WebP, máximo 8 MB) que se ve mientras suena el audio y en la pantalla de bloqueo del móvil, y que hace de póster del vídeo mientras carga. Recomendada para las lecciones de solo audio.
• Con grabación de audio: márcalo si el alumno debe enviar su práctica al tutor. Puedes configurar qué audios pide la lección (los "slots"): su nombre (p. ej. Repeat After Me, Sing Along), el orden y si es obligatorio. Los obligatorios son los que cuentan para completar la semana del alumno (el sobre semanal).
• Es lección PMA: márcalo solo en las 2 lecciones especiales del curso. → Ver PMA.
• Encuesta al completar la lección (opcional): una pregunta corta con 2 a 6 respuestas que el alumno ve al marcar la lección como hecha. Tiene un interruptor Activa / Desactivada y no sale en la última lección del curso. Los resultados, solo en totales, están en Satisfacción → Encuestas. → Ver La encuesta al completar la lección.

"Solo audio" no es un botón: se deduce

No hay que marcar ningún tipo de lección. El Campus lo decide solo mirando los bloques:

• Si la lección tiene un bloque de audio y ninguno de vídeo → es una lección de solo audio: en el árbol sale con el icono ♪, el texto que la acompaña se titula "Letra y traducción" y se marca completada sola cuando el alumno escucha casi todo el audio (~90 %). Si además pide grabación, se completa al enviar la grabación.
• Si tiene un bloque de vídeo → es una lección de vídeo (icono ▶). Puede llevar también un bloque de audio —los dos se reproducen—, pero entonces escuchar el audio no la completa sola.

Cómo lo vive el alumno → Lección solo audio.

La vista del PDF

El alumno no tiene que descargar el PDF para leerlo: en la lección ve el "Material de la lección" con las páginas una debajo de otra, a la vista, y el botón "Descargar PDF" al final. No hay nada que pinchar para abrirlo. Las páginas se cargan según el alumno baja, así que el vídeo sigue cargando igual de rápido.

Esas páginas se preparan solas al guardar la lección; en el editor, junto al nombre del archivo, verás en qué estado están:

• "Vista lista · N páginas" (verde): todo en orden, el alumno ya ve las páginas en su lección.
• "Vista no disponible · Reintentar" (ámbar): las páginas no se pudieron preparar (o son de una lección muy antigua). Mientras tanto el alumno solo ve "Descargar PDF", sin errores. Pincha en "Reintentar": en unos segundos el aviso pasa a verde. Si vuelve a fallar, te dice el motivo; lo más habitual es que el PDF esté dañado: vuelve a exportarlo y súbelo de nuevo con "Cambiar PDF".

Al cambiar el PDF, las páginas se vuelven a preparar con el nuevo; al quitarlo, el alumno deja de verlas. Las páginas y el PDF antiguos no se borran del almacén al momento: quien tenga su dirección exacta puede abrirlos un rato (las direcciones del PDF caducan en aproximadamente una hora). Guardar la lección sin tocar el PDF no vuelve a preparar las páginas.

Sube el PDF, no lo trocees en imágenes

Si el material está en PDF, súbelo como PDF en "Subir PDF". No lo exportes a PNG para meterlo como bloques de imagen: las mismas páginas en PNG pesan entre 2 y 12 veces más, y hay lecciones montadas así que tardan más de 20 segundos en abrirse con datos móviles. El Campus ya convierte el PDF a un formato ligero él solo, y el alumno lo ve igual de bien dentro de la lección, con la ventaja de poder descargarlo.

Mover una lección de sitio

Si una lección está en el módulo equivocado, no hace falta borrarla y crearla de nuevo. Tienes dos caminos:

• Arrástrala por su tirador (⋮⋮) hasta el módulo o submódulo de destino. Mientras arrastras, el destino se marca en azul y se abre un hueco punteado justo donde va a caer; si pasas por encima de un módulo cerrado, se abre solo. Suéltala en el hueco.
• O usa el botón de mover (la carpeta con flecha) y elige el destino en la lista: la lección entra al final.

La lección conserva su contenido, su test y el progreso de los alumnos. Si hoy la ven alumnos que todavía no tienen abierto el módulo de destino (por el goteo), el Campus te avisa "N alumnos dejarán de verla hasta que se abra «…»" y te pide confirmar; sin afectados, se mueve sin preguntar.

Duplicar una lección

Si vas a crear varias lecciones con la misma estructura, no las montes una a una: crea la primera y luego pincha en duplicar (el icono de dos hojas, junto a editar) en su fila. El Campus crea una copia completa —título (con "(copia)" al final), todos los bloques, ajuste de PMA, los audios que pide (los "slots") y su material— y la coloca justo debajo del original:

• el PDF (con sus páginas ya preparadas) y la portada se copian de verdad;
• el vídeo y el audio se comparten con el original: el mismo vídeo de Bunny o de VdoCipher y el mismo archivo de audio.

Nace en borrador, así que el alumno no la ve hasta que la publiques.

Vista previa de la lección

Para ver cómo le queda la lección al alumno sin tener que publicarla, pincha en "Vista previa" desde el editor de la lección. Se abre la pantalla tal como la verá el alumno (vídeo, audio, PDF, descripción), en una ventana propia.

• Funciona también con lecciones en borrador: no hace falta publicar ni matricular una cuenta de prueba para revisarla.
• Si la lección pide grabación, el grabador se muestra solo para mirar (no puedes enviar audios desde la vista previa; es solo para comprobar cómo se ve).
• Si hay vídeo para Latinoamérica, un interruptor España / Latinoamérica enseña cada versión. → Ver Un vídeo distinto para Latinoamérica.

Vista previa del curso completo

Para recorrer todo el curso como lo verá el alumno, sin publicar ni matricular una cuenta de prueba, pincha en "Vista previa del curso" en la cabecera del árbol de contenido (arriba, junto a "Contenido del curso"). Se abre el curso tal como lo vive el alumno, con una franja de aviso y una marca de agua "Vista previa" para que no haya duda de que es una prueba.

• Tienes un índice para saltar a cualquier lección y botones Anterior / Siguiente para ir en orden por los módulos.
• Muestra también las lecciones en borrador u ocultas, marcadas como tales, para que revises el curso entero de una pasada.
• Es de solo lectura: sirve para comprobar cómo queda, no para grabar ni responder.

El botón aparece cuando hay lecciones

Si el curso todavía no tiene ninguna lección, el botón está apagado (no hay nada que recorrer): añade la primera lección y se activa.

Comprobar el resultado

Los cambios se ven al momento en el campus del alumno. Lo más rápido para revisar es la vista previa: la del curso completo para recorrerlo entero, o la de una sola lección (ambas sirven con borradores). Si prefieres verlo en el campus real ya publicado, matricula una cuenta de prueba y abre "Mis cursos".

Qué NO se hace desde aquí

• Subir vídeos → los vídeos se suben en el panel de Bunny (o de VdoCipher, si es contenido sensible); aquí solo se pega el enlace o el Video ID en el bloque de vídeo. → Ver Bunny o VdoCipher.
• Adelantar el goteo a un alumno concreto → esto lo hace el gestor desde la ficha del alumno, no desde aquí. → Ver Guía del gestor.